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    爱博体育:紫阳中学初中部学校文化建设实施方案

    2013-05-14 17:10:16   作者:   来源:ag网投_ag亚游官网   点击:

    (2012.9-2014.7)  为深入贯彻落实《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》文件精神,通过开展富有成效的学校文化建设,不断丰富...

    ag网投_ag亚游官网 www.sxgeshu.com (2012.9-2014.7)

      为深入贯彻落实《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》文件精神,通过开展富有成效的学校文化建设,不断丰富办学内涵,提升办学品位,优化办学环境,提高办学质量,结合我校发展实际,特制定此方案。

      一、指导思想

      坚持以科学发展观为指导,以社会主义荣辱观为导向,以全面推进素质教育为目标,以提高办学水平为核心,以广大师生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为重点,以优化、美化校园文化环境为基础,以积极向上的校园文化活动为载体,把学校文化建设与提高育人水平、提升教师队伍整体素质有机结合,推动学校形成清新的校园文明风尚和高雅的育人环境,促进学生全面发展和健康成长。

      二、基本原则

      (一)教育性原则。学校文化建设坚持先进文化的前进方向,与时俱进,坚持弘扬时代主旋律,体现发展主题,培育时代精神,提高教育的针对性、灵活性和实效性。

      (二)整体性原则。学校文化建设坚持整体规划,分步实施,使我校校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来,以发挥整体的育人效应。

      (三)个性化原则。学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神,又体现我校的办学理念,两者相结合,形成校园文化特色。

      (四)学习性原则。学校文化建设要为建设“学习型”学校服务,环境建设、精神建设、制度建设都要为了方便学习,为推动学习而建设。

      三、总体目标

      结合《紫阳中学初中部三年发展规划(2012.9-2015.8)》,按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、校史展室营造历史美、人际和谐营造文明美”的思路,形成优良的校风、教风和学风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色,全力打造“品牌初中、文德初中、和谐初中、园林初中、魅力初中”,使学校文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体,使育人环境得到全面优化。

      四、主要任务

      (一)环境文化建设

      校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。师生在校园优美的文化环境中受到感染和薰陶,触景生情,因美生爱,从而激发广大师生热爱学校的情感。丰富多彩、健康高雅的校园文化,可以增强学生对学校生活的兴趣,从而热爱学校生活,热爱文化学习,形成健康向上的校风。

      1.校园环境美化

     ?、傩T氨3指删?、整洁,无卫生死角。(由政教处负责)

     ?、谕晟菩T奥袒卮?,花草树木整枝造型,所有花坛草地整理围栏,并放置温馨提示牌,定期维护,品种搭配适当,实现三季有花,四季长青,树木花草相映成趣,道路平坦整洁。合理布局观赏石和各类雕塑,并命名,以赋于文化气息。创建园林式校园,创造优雅舒适学习环境。(由总务处负责)

     ?、酃娣洞κ?、班级、功能室的标牌,各个功能区的标识,以及各种用途场所的指引、警示、激励等内容。校园内的座右铭、格言等名言警句力求言简意赅,同时符合学生的认知能力,也可增设一些儒家经典语录,向学生灌输儒家思想。(由党支部负责,总务处配合)

     ?、芏越淌?、办公室、实验室、阅览室、功能教室、活动室的内部设施进行全面检修。校园内电线、电话线、网线等各种管线统一规划,合理铺设,确保安全美观。优化校园广播系统,上下课电铃设为动听的音乐铃,课前一分钟进行温馨提示,课余时间则播放轻松欢快的轻音乐,让师生在其中得到美的享受。(由总务处负责)

     ?、菰谘O灾恢谜故狙5男Q?,同时将校风、教风、学风、公民基本道德规范布置在学校醒目位置。在学生流动较大的位置设置激励性的大号标语。(由党支部负责,总务处配合)

     ?、藜哟笮D诟髀ツ谕馇矫婕捌渌矫娴?ldquo;文化”建设力度,使“每一面墙壁都会说话”,因地制宜地利用室内外墙面悬挂挂画,构建师生与学生家长共同参与的有着浓郁特色的墙壁文化,创造一个处处洋溢着浓厚育人氛围的环境。同时根据不同楼房的特点,确立个性化的文化主题,然后分楼层,确立分主题。创建富有教育意义及环境美化的楼道文化,让师生步入楼房就能感受高雅的文化气息,并从中受到启迪和感悟。(由党支部负责,各处室配合)

     ?、叽罅忧啃T拔幕蟮亟ㄉ?,办好宣传栏、校报、网站、校园广播、电子屏幕等,不断丰富校园文化内容。搞好宣传橱窗的维修和美化工作,及时更新已有的橱窗、校务公开栏等各种文化窗的内容。橱窗里布置学生的书法、美术、以及班级艺术特色成果等作品,展示学生作品的同时,让学生在艺术中得到美的熏陶。定制专栏,在专栏里布置学校的发展、校训、办学业绩、教师队伍等介绍,以及安全、法制、规范等教育,均图文并茂,增强学生的自豪感,教育学生遵章守纪,发愤图强。(由党支部负责,各处室配合)

     ?、喾⒒有J氛故?、书画展室的作用,激励全校师生积极向上,奋力拼搏,全面展示我校30多年来的办学历史,展示我校的办学成果。(由党支部负责,各处室配合)

      2.班级文化建设(由政教处、年级组负责,总务处配合)

     ?、俳淌业缏钒沧肮娣?,灯具、开关、插座安装整齐、清洁干净,有安全隐患的立即更换。

     ?、谖郎镁甙诜耪?。教室卫生角统一安置于教室后靠外围墙一侧的墙角,并统一制做标识。

     ?、矍謇硌巫?,尽量做到统一、整齐,闲置课桌搬至保管室备用,教室无杂物。每张课桌摆放书籍不超过10cm,方向统一。

     ?、芨靼嘟淌仪懊磐馇奖谏仙柚?ldquo;班牌”,内容涉及班级基本情况、任课教师、班级奋斗目标、教师寄语等。教室前黑板上方统一张贴国旗、班训等内容,力求能够体现班级特色、个性。学校给每班制作2-3块不锈钢展示板,1块用于“班务公开栏”,其它1-2块用于专栏。教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”,主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。教室两侧墙壁统一规划为“专栏”,作为“学习园地”、“法制安全园地”、“实话实说”以及“优秀学生介绍”等(建立“班级公约”,体现班级良好的管理理念;建立“学习园地”对学习进行引导;建立“法制安全园地”对学生进行法制安全教育。为了能及时了解学生的心理,促进交流和沟通,可设班主任信箱??缮枇?ldquo;实话实说”留言角——架起师生心灵的桥梁)。每班教室的布置要体现浓厚的文化氛围,充分利用班级黑板报这块主阵地,营造读书的氛围,力争触动学生心灵激起学生读书兴趣。注意室内各种设施颜色的搭配,使教室呈显出一种明亮、安静、整洁的气氛,显现一种和谐美。

     ?、葑渲伟喙勰?mdash;—寻找每人亮点。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点,通过宣传和教育,发展每个学生的特长和个性。使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”。

     ?、蘅购孟盗兄魈獍嗷?,在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活动中,学生能够自由充分的发展他们的爱好、特长和各种能力,开展丰富多彩的班级活动,满足学生各种心理需求。在活动中培养学生的兴趣特长、良好个性、主动精神、交往能力,以便拓展学生心理发展的更广阔天地。

      3.办公室、功能室美化(由各处室负责)

     ?、侔旃易龊梅阑?、防盗、用电安全等工作。

     ?、诎旃夷诟删徽?,办公桌摆放有序,学生作业、办公用品摆放有序。

     ?、劢淌Π旃夷?,总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、《文明办公室公约》、教师值日安排、教学常规要求,节约用水用电标牌等全部上墙,在规定位置张贴。

     ?、苄姓旃夷?,适当位置张贴《工作职责》、《工作制度》,国画或书法作品,以增强文化气息。

     ?、菔笛槭?、信息中心、图书阅览室等功能室完善各项规章制度,张贴醒目,位置适当,能给人以严肃、整洁、规范的感觉。各功能室用房有统一标识,有相适应的警句名言,墙面无破损,无乱涂乱画现象。各室物品摆放整齐,干净卫生。有专人负责卫生,每楼每层有责任人。各室线路规范,灯具安装整齐。

     ?、奘实卑沧罢诰等舾擅?,以方便教师上课前可以直观自己外在形象。适当位置安放时钟一只。

     ?、呓⒔淌Π旃夜芾碇贫?,指定专人管理。学校定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

      4.学生寝室美化(由政教处负责)

     ?、偎奚崧ッ盘柚梅植纪?、寝室管理制度、宣传栏,宣传标语以学会生活方面为主。

     ?、诳偾奘椅幕?,宣传寝室管理制度和生活常识,使学生能接受到良好的生活常规教育和常识教育。

     ?、弁骋恢谱餮?、统一指定张贴位置,便于宿舍检查人员对号检查。

     ?、芮奘椅幕ㄉ枇η笏枷虢】?,卫生整洁,环境优美,有健康向上的浓厚文化氛围。寝室布置突出个性,体现温馨气氛。地面扫净,拖净且无积水,垃圾倒净,扫把、畚箕放整齐;门口附近走廊无垃圾;床单平整,床上无杂物,床头不挂物品;被子朝向一致;门窗玻璃明亮,窗框,窗台、门框干净;衣服挂(或叠)放整齐美观;鞋放置成一直线,鞋跟朝外,鞋子上无袜子等杂物;不破坏寝室物品,不在门窗、墙壁上乱涂乱挂,保持宿舍墙面清洁。日常生活用品、学习物品放置整齐,美观,无积灰;卫生间内无臭味、地上无积水;宿舍内空气清新,无异味;墙上张贴一些健康的字画,张贴画应符合学生的身份和欣赏水平,具有美观优雅的效果。

     ?、萸奘颐?、窗、锁具及时检修,保证安全。

      5.餐厅文化建设(由总务处负责)

     ?、偌忧渴程媚诓抗芾?,操作规范,定期消毒,确保食品卫生和食品安全。餐桌摆放整齐,桌面、地面干净整洁。

     ?、谠诓吞趴谏柚媒逃九?、宣传栏、公示栏、就餐制度,窗口编号,公示食谱,规范学生就餐行为。在餐厅墙壁上粘贴惜粮等大字标语,教育学生讲究卫生,勤俭节约。

     ?、鄄吞诎诜畔驶ㄅ杈?,使环境宜人。

      通过环境文化建设,营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境,使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。

      (二)精神文化建设

      精神文化是学校文化的核心,是学校文化建设中深层次的、隐性的东西,是学校发展的精神动力。它主要包括学校历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。良好的校园精神文化,能够催人奋进,会使师生逐渐形成一种热爱祖国、热爱人民、追求真理、团结和谐、刻苦学习、积极进取的精神风貌和高尚明达、宁静淡泊的情操及博大庄严、任重道远的使命感。

      1.总结确立学校精神文化的主要内容和内涵,大力宣传学校主要办学思想,充分发挥校风、校训的凝聚作用。(由党支部负责,办公室配合)

      学校精神文化的主要内容如下:

      办学理念:科学求真、人文求善、艺术求美

      办学目标:将“敦品力行、乐文通理”作为学校发展的长远目标,全力打造“品牌初中、文德初中、和谐初中、园林初中、魅力初中”。

      校训:明德尚美厚学敏行

      校风:大爱大道大学

      教风:为人为学为师

      学风:致知致用致远

      领导作风:团结务实高效创新

      校歌:(见歌谱)

      ?;眨?见实物)

      校服:(学校标识图案统一在固定位置)

      教师誓词:忠于人民的教育事业,履行教师的神圣职责,贯彻国家教育方针,全面实施素质教育。热爱学生,为人师表;追求真理,崇尚科学;依法执教,教书育人;勤勉敬业,严谨治学;团结协作,甘于奉献;终身学习,勇于创新。做学生良师益友,铸教师高尚人格。为中华民族的伟大复兴,为人类社会的文明进步,我愿献出全部力量!

      学生誓词:学习是我的天职,成人是我的本份,成才是我的目标。我立志做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人。爱国明德,崇尚科学,追求真知,勤奋上进,坚韧自信,完善人格,强健体魄,奉献社会。在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民。勿忘父母养育,勿忘老师教诲。让父母为我自豪,让学校为我骄傲。

      2.开展校史教育,通过历史感紧密团结教职员工、学生和校友,增强学校凝聚力,形成奋发向上的理想追求。(由团委负责)

      3.利用国旗下讲话,宣传工作、安全教育工作、师德先进事迹、行为习惯典范,解读校风、校训、教风、学风。(由党支部负责,各处室配合)

      4.各班均有规范的班训、班风、班级口号;开展制作班旗、班规活动。(由政教处、年级组负责)

      5.每学年组织一次师德模范、优秀教师、教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动,并将先进事迹在校园橱窗展示,激励师生进步。继续大力实施教师“青蓝结对”工程,让不同阶段的老师在自己的位置找到自己发展的突破口,学校为他们搭建平台,使每一位教师都能有所发展,从而形成严谨、博学、敬业、爱生的教风,推动学校的教学管理和教学质量的和谐发展,稳步攀升。(由党支部、校长办负责)

      6.定期开展评选“文明班级”、“十佳寝室”活动。从学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口,创造出“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”,并以此为起点,对学生的学习、生活、行为等进行优质训练,努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人。(由政教处负责)

      7.发扬民主,集思广益,努力营造和谐健康、协作互助、相互尊重、教学相长的人际关系氛围。完善校长信箱、心理话信箱、工会活动、专家讲座等活动,让老师有机会说出自己的心理话,让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通,让老师之间在相互的合作中取长补短,增进彼此的感情,消除误会,让矛盾冲突化解在萌芽之初,为学校创造出和谐的人际关系网。(由由党支部、校长办、工会负责)

      通过精神文化建设,把全体师生紧紧凝聚在学校核心精神周围,形成一种较强的向心力和凝聚力,从而塑造优秀的学校形象、教师形象、学生形象,激发和激励全体师生奋发进取、自强不息。

      (三)制度文化建设(由校长办负责)

      制度文化是校园文化的不可或缺的重要组成部分。校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪,是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂,其潜在的功能无疑是巨大的。因此,学校必须建立具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度,构建学校特色制度文化。

      1.严格执行国家法律法规以及上级部门制定的教育政策和规定。

      2.建立健全学校各项管理制度。检查、补充、修改和清理原有的规章制度使之更加科学合理。加强学校岗位管理,创新聘用方式,规范用人行为,完善激励机制,激发教师积极性和创造性。

      3.努力营造科学的制度文化环境,学校的重大决策和实施,要体现公正、公平、公开的原则。

      4.在管理中要坚持以人为本的原则,因人、因时、因事而宜,做到制度无情人有情,体现人文关怀,激发师生积极向上的工作学习情绪,创建和谐、愉悦的人文环境。

      通过制度文化建设,对学校的全体师生形成一种约束功能,让每一名成员都知道应该做什么、怎样做什么,让遵守制度成为每一名成员的自觉行为。

      (四)行为文化建设

      校园行为文化建设目标是整合他律,强化自律。校园行为文化,主要通过师生的活动形态表现出来,是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。校园行为文化包括校园内人们的日常言行和开展的各种娱乐性、学术性活动。

      1.学校领导模范遵守教师职业道德,坚持民主管理和科学管理,尊重教师和学生,善于倾听师生意见和建议,有强烈的责任感和事业心,班子成员能和睦相处,能知人善任,群众威信高,努力做专家型领导。(由校长办、党支部负责)

      2.教师严格遵守教师职业道德,热爱教育,热爱学生,团结协作,无私奉献,努力做学者型、专家型教师。认真贯彻教学常规各项要求。(由教务处负责)

      3.学生自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,从小养成良好生活习惯和学习习惯,兴趣健康广泛,态度乐观向上,有探索精神和创新能力。

     ?、倮褚牵貉淖抛?、发型、见面用语等要求(由政教处、团委负责)

     ?、诩幔菏ι崾钡男形?由政教处负责)

     ?、凵峡危貉峡问钡男形?由教务处负责)

     ?、茏韵埃鹤韵笆钡男形?由教务处负责)

     ?、莶吞壕筒褪钡男形?由带班领导、团委负责)

     ?、耷奘遥呵奘疑畹男形?由政教处负责)

      4.开展丰富多彩的文化活动

     ?、倏挂越淌ξ魈宓男T拔幕疃?。如举办教师论坛、教学观摩课、教师基本功大赛、教学竞赛、课件评比、专题讲座,学术报告,各类体育竞赛等。(由工会、教务处、教科室负责)

     ?、诳挂匝魈宓姆岣欢嗖实男T拔幕疃?。如每周一次的全校升旗仪式和国旗下演讲、每周一次的班会制度、每学期一次的全校性家长会、读书演讲活动、新生军训、志愿者服务活动、十佳主持人大赛和每年3月份的学雷锋等活动。充分利用好“五四”青年节、“七一”建党节、“十一”国庆节、元旦节、教师节等时间,以及利用入学、毕业仪式等各种特殊意义的日子,开展主题教育活动??垢骼嘌熬喝?,组织好校园艺术、体育、科普等各种融趣味性、思想性和知识性为一体的文娱活动,以及多种形式和内容的学生兴趣小组活动。(由政教处、团委、教务处、年级组负责)

     ?、垡哉故疚魈宓奶厣幕疃钅浚好磕暌唤斓奈幕帐踅?、科技节、校运动会,倡导学生积极参与,使广大学生的综合素质得到普遍提高,引导校园文化向健康高雅的方向发展。(由教务处、团委负责)

     ?、芤孕逃魈宓南钅浚悍⒒有T巴竞凸悴フ镜奈幕蟮刈饔???俅κ抑饕澈徒淌χ饕?,各部门及时对网站内容进行更新,通过校园网展示我校特色文化,发挥校园文化的辐射作用。发挥图书阅览室的文化阵地作用。(由信息中心、教务处负责)

      通过行为文化建设,塑造广大教职工德高、博学,以及外在美的形象和高雅文明的素养,使每一名学生都能养成举止文明、待人礼貌的良好行为习惯。

      五、实施步骤

      第一阶段:成立领导机构,制订实施方案,宣传发动(2012年9月—12月)

      1.成立学校文化建设领导小组,具体负责组织开展全校的校园文化建设活动。

      2.分析校情、研究制定我校学校文化建设实施方案。

      3.根据实施方案,紧紧围绕校园文化建设这一主题,召开全体教职工会议,开展宣传动员,进行安排部署。各处室、年级要召开专题会议,层层动员,讨论如何加强本部门、本年级的校园文化建设,并参照学?!妒凳┓桨浮?,制订本部门、本年级《实施细则》,所订《实施细则》应明确重点,突出特色,具有可操作性。2012年11月30日前将本部门“《校园文化建设实施细则》”汇总到领导小组办公室。

      通过学习讨论,提高对校园文化建设重要性的认识,明晰校园文化的内涵和校园文化建设的主要任务,切实增强广大师生参与校园文化建设的自觉性、主动性和创造性。

      第二阶段:组织实施(2013年2月—12月)

      根据我校实施方案,按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰显特色的工作思路,扎实有效地开展学校文化建设活动。这一阶段是重要时期,也是关键环节,各处室、各年级根据具体分工逐步完成学校文化建设任务,即要确保质量又要注意安全。

      1.积极开展制度文化建设,修订、完善学校各种规章制度,增强制度执行力。

      2.在环境文化上室内及周边环境卫生状况得到彻底改观。

      3.按照学校文化建设实施方案,以及各部门、各年级校园环境建设实施细则,从净化、绿化、美化、亮化入手,精心组织实施,彻底整治校容校貌,使学生随时随地都受到感染和熏陶,体现校园“处处皆教育”的深刻内涵,初步完成“校园环境美化”的任务,特别是抓好校园整体绿化工作,修建花坛,植花种草,扩大校园绿化面积。同时,做好我校学校精神文化、办学思想的宣传和诠释内涵工作。

      4.抓好教室与教学区的布置装饰工作,组织开展形式多样的校园文化活动。完成“班级文化建设”、“办公室、功能室美化”、“学生寝室美化”、“餐厅文化建设”的各项任务。

      5.抓好行为文化建设工作和校展室收尾建设工作。

      6.抓好校园文化活动、校园环境建设的巩固提高工作。

      第三阶段:检查总结(2014年2月—7月)

      依据学校文化建设实施方案、目标任务,对校园文化建设成果进行全面检查,形成特色。在深入自查的基础上,进行改进和完善。学校将表彰奖励校园文化建设先进单位或个人(如:校园文化建设“先进部门”、“先进班级”、“文明学生”)。

      六、保障措施

      1.成立学校文化建设领导小组

      组长:孟庆国聂发新

      副组长:禹继友张明涛陈德安

      成员:王永学王小波邓波李波胡红梅桂珍林

      覃承梅黄炳福张勇贤

      学校文化建设领导小组下设办公室,王小波同志兼任办公室主任,负责日常事务。

      领导小组主要职责:领导学校校园文化建设工作,拟定实施方案,确定目标任务,解决建设中人、财、物的调配使用,以及出现的问题和矛盾。

      2.坚持全面部署、全员参与、全程运行、全面落实的原则。学校文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结。

      3.校园活动文化实行课程化、科研化管理。为保障校园活动文化规范化,实行四定,定计划定人员定时间定地点,与综合实践活动课整合,纳入课程管理,排出校园活动文化课程表,各教研组负责规划,组织实施,并撰写阶段专题报告,以科研的形式来创建校园活动文化特色。

      4.注重过程管理,实行跟踪考评。校园文化建设关键是过程,过程的关键是参与,特别是活动文化,过程就是氛围,参与就是效果,“关注过程,重在参与”是管理的基本原则。为此,根据活动文化项目特点,定期组织展评活动,对活动情况实行滚动考评,在滚动考评的基础上,对活动成果进行奖励和推荐。

      5.学校加大经费的投入力度,保证建设的正常进行。

      6.将学校文化建设列为一项长期工作来抓,不断提升学校文化品位和办学水平。

      七、工作要求

      我校学校文化建设力争做到“四化二特色一品味”,即净化、绿化、美化、亮化与个性特色、教育特色和文化品味。实现五个“每一”,即每一个人都有事务负责,每一件事情都有专人负责,每一个人都能体现自己的个性特色,每一个角落都有育人的功能,每一寸土地都有管理的痕迹。为此,要做好以下三点:

      (一)坚持高标准、高品位,突出教育性。以校园环境为载体的静态校园文化,要精心设计和布置,使校园的每一寸墙壁、每一个角落、每一处空地都具有教育作用。各处室、各年级、各班级要在学校的统一安排下,积极行动,使得整个校园和谐统一,布置物的制作必须讲究艺术性,达到简洁、美观、高雅、大方、催人奋进。

      (二)坚持师生共同参与,突出主题性。各处室、各年级负责人以及各班班主任是校园文化建设的主要负责者,起着主导作用,教师和学生是校园文化建设的主体。要充分发挥所有员工和所有学生在文化建设中的主体作用,充分调动教师尤其是学生的主观能动性和创造性,努力形成各处室(年级)以其负责人为核心、各班级以班主任为核心的全员参与、群策群力、齐抓共管的良好氛围,让师生在参与中建设,在建设中受到熏陶和教育。

      (三)坚持百花齐放,突出特色性。在整个文化建设过程中,学校只做总体上的、纲领性的、指导性的安排,各处室、各年级、各班级依据自己的情况,结合我校的综合优势,根据时代发展的需要、学校历史和本部门(年级)师生规范,做好自己的文化建设实施细则,形成班级有特色,处室(年级)有特点,学校有新貌。总之,在文化建设活动中,力争在我校形成百花齐放、异彩纷呈的大好局面。

    2012年9月15日

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